PLA PLA PLA... PLANTILLA DE ESCRITURA II

 Buenas tardes de domingo:

Aquí tenéis el documento de plantillas de escritura, que había subido hace tiempo, pero que ahora he mejorado para mis clases.

ICOS ICO ICOS.....LLAVEROS ORTOGRÁFICOS

 Hola:

Para este curso os traigo estos llaveros ortográficos que inicie el curso pasado y he estado terminando estos días para trabajar con el alumnado a través de diferentes dinámicas y reforzar la lectura, comprensión y escritura de palabras y frases.

Los llaveros contienen frases visuales con todas las letras del abecedario, sílabas inversas y trabadas y se puede utilizar para realizar estas actividades, entre muchas más que se os ocurran:

WEEN WEEN....LA BRUJA SALE EN HALLOWEEN (ACTIVIDAD 6º PRIMARIA)

 Buenos días:

¡Ya está aquí!, ¡ya llega.... Halloween! y para celebrarlo os dejo por aquí un material que he preparado para trabajar varios contenidos:

• Corrección de uniones y separaciones de palabras.
• Acentuación de palabras.
• Expresión escrita
• Comprensión implícita del texto.
• Autoevaluación.

La actividad consiste en.....

ALA ALA AL...¡LAS PALABRAS AL HOSPITAL!

BUENOS DÍAS A TODOS:

Hoy traigo "El hospital ortográfico" para trabajar la ortografía de las palabras. Buscando material para mejorar la escritura de las palabras, encontré esta noticia y decidí crear este material:

 https://www.lavanguardia.com/cribeo/viral/20230302/8796296/estadounidense-explica-diferencias-estudiar-ee-uu-espana-ponen-fumar-7-30-manana-mmn.html 

Y COLORÍN COLORADO....EL TRIMESTRE HA COMENZADO

¡HEMOS VUELTO!

Ha llegado la vuelta a las clases, los alumnos/as seguro que tienen muchas cosas que contar, por lo que he creado el siguiente material para trabajar en la vuelta de las vacaciones de Navidad.

Este material sirve para trabajar los siguientes contenidos:

• Memoria

• Vocabulario

• Lenguaje oral

• Lenguaje escrito

DIN DIN DAN....SEGUNDO LIBRO DE NAVIDAD

Buenas tardes:

Hoy presento el "Libro de Navidad 2", un cuadernillo con pictogramas con varios ejercicios para trabajar los siguientes contenidos:

-Razonamiento

-Habilidades metafonológicas

-Lenguaje oral

-Lectoescritura (escritura espontánea) 

Lo podéis descargar en ARASAAC:

https://arasaac.org/materials/es/4047

ERE ERE URA...PLANTILLAS DE ESCRITURA

Buenos días:

Se acaba el puente ¿lo habéis aprovechado bien?

En mi caso, he hecho estas plantillas de escritura para reforzar la caligrafía en mi alumnado cuando realizamos los ejercicios.

BOOM...DICTADO EXPLOSIVO

 Hoy os traigo estas tarjetas para trabajar el dictado explosivo, 

Encontraréis una breve explicación en el documento que teneís para descargar:

¡ℕ𝕠𝕤 𝕕𝕚𝕧𝕖𝕣𝕥𝕚𝕞𝕠𝕤 𝕪 𝕒𝕡𝕣𝕖𝕟𝕕𝕖𝕞𝕠𝕤!

TRI TRI TRA....LA FIESTA DE LAS LETRAS

 COMPAÑEROS, COMPAÑERAS... tras un trimestre intenso, han llegado unos días de descanso para cargar pilas y coger el tercer trimestre con ganas.

En esta temporada no he podido subir mi material porque ya sabéis que el tiempo es limitado con las evaluaciones, despedidas de algún compañero/a, hacer informes..., pero hoy por fin puedo decir que tengo un ratito para subir un nuevo material "La fiesta de las letras" para trabajar la identificación y escritura de las letras de manera visual utilizando los dibujos de Letrilandia.

El material está formado por tres tipos de fichas para trabajar cada una de las letras, reforzando:

• su identificación en mayúscula y minúscula
• direccionalidad en la escritura
• repaso final de todas las letras

Si quieres el material haz clic en la imagen

Además, podéis complementar este material con el de los números realizado por Noelia (PITIC), entra en el enlace para descargarlo: 

https://noeliapitic.wixsite.com/home/post/fichas-para-trabajar-los-n%C3%BAmeros

¡FELICES Y PRÓSPERAS VACACIONES!

TIR TIR TOR...BUSCAMOS AL IMPOSTOR

 ¿CONOCES EL JUEGO DE ASMONG US?

Es un juego que consiste en encontrar al impostor entre varios tripulantes. El impostor puede ir echando de la partida a los tripulantes, y estos, tienen que conversar para encontrar al impostor.

Para motivar a mi alumnado en el aula de Audición y Lenguaje he creado una versión del juego y lo he adaptado para trabajar las tildes, las palabras con b, v y h.

En el documento podéis encontrar:

-dos versiones de juego para utilizar el material

-varios tripulantes e impostores divididos en tres apartados: tildes, v-b y h

-la cafetería de la nave

PULSANDO EN LA IMAGEN PUEDES DESCARGAR EL DOCUMENTO

¡ESPERO QUE OS SIRVA!

 Buenos días domingueros:

Hoy he desenterrado uno de mis antiguos materiales para utilizar este curso con mi alumnado, se trata de unos esquemas que realicé para trabajar la comprensión lectora y expresión escrita:

PDF COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA

¡¡BUEN INICIO DE SEMANA A TODOS/AS!!

UY UY YA...HA LLEGADO UN NUEVO MATERIAL DE MÉTODO GLOBAL

 HOLA:

Dentro de nada va a llegar la NAVIDAD y La Bruja Veri os quiere hacer un regalo por adelantado. 

Después de unos meses de inactividad vuelvo a la carga, esta vez para subir un material que me ha costado trabajo y bastante tiempo, y que quiero compartir para que tanto profesionales como familias puedan utilizarlo.

Consiste en varias tarjetas, cuyo vocabulario se divide por campos semánticos para trabajar el aprendizaje de la lectoescritura. Os dejo como ejemplo el vocabulario de los animales domésticos y salvajes, y que cada uno añada el vocabulario que necesite.

El método global consiste en aprender a leer de una forma diferente al método sintético, comenzando por el reconocimiento de las palabras, para después dividir estas en sílabas, y por último, se trabaja la división en letras.

En mi caso utilizo un método mixto de aprendizaje, combinando el método sintético y el método global.

Espero que este material os sirva para que los peques aprendan a leer de una forma más lúdica y divertida (en otra entrada explicaré como lo utilizo en mi aula).

DESCARGA MATERIAL MÉTODO GLOBAL

DESCARGA MATERIAL ESDITABLE PARA CREAR TARJETAS

Espero que os sirva para vuestras clases y si podéis dejar un comentario de cómo lo habéis utilizado, siempre es bueno compartir ideas. 

Para más información sobre método global os dejo los siguientes enlaces:

-https://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/aprender-a-leer-por-el-metodo-global

-https://actividadesinfantil.com/archives/8265

-https://www.youtube.com/watch?v=rURJYlm6FL0

UI UI AI....HOY NOS CUENTAN UN CUENTO CON EL KAMISHIBAI!!

Buenos días:
Hoy vamos a escuchar el cuento "Una semana en el nido" contado con el kamishibai que es un elemento que surgió en Japón y sirve para contar cuentos.
Entonces para la actividad de hoy vamos a escuchar el cuento:

CUENTO UNA SEMANA EN EL NIDO 

Para Infantil y 1º (que no leen ni escriben): ¡Vamos a repasar los días de la semana!, y para ello, tenéis que escuchar la siguiente canción que cantábamos en clase.

CANCIÓN "LOS DÍAS DE LA SEMANA"

Para 1º (que leen y escriben), 2º y 3º de Primaria: ¡Vamos a trabajar la lectoescritura!

Tenéis que descargar el documento y responder a las preguntas sobre el cuento.

   PREGUNTAS CUENTO UNA SEMANA EN EL NIDO

¡¡PIM PIM PAN...QUE PRONTO LLEGA EL FIN DE SEMANA!!

VA VI VO VE...DIFERENCIAMOS ENTRE ANIMAL DOMÉSTICO Y SALVAJE

HOLA:

Hoy vamos a complementar el trabajo del otro día de los animales y los vamos a clasificar en animales domésticos y salvajes. Para ello, todos los alumnos/as tienen que descargar el pdf, recortar los animales y hay que pegarlos en la parte que corresponda.

PDF ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES

Además, de la actividad anterior, los alumnos/as de 1º (que leen y escriben), 2º y 3º tienen que rellenar el siguiente texto con el nombre de los animales:

PDF TEXTO ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES

TI TI TEN...ANTES DE QUE LLEGUE EL PUENTE...

¡¡¡HOLA!!!
Antes de comenzar el puente vamos a realizar las siguientes tareas:

INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA (que no sepan leer y escribir)

Entra en el siguiente enlace ENLACE FICHAS, el alumno/a tiene que formar frases observando un dibujo, tiene que señalar el sujeto, verbo y complemento según la imagen, articulando la palabra y hacéis click en el dibujo correspondiente, se quedarán guardadas las respuestas y al final aparecerá la palabra ¡TERMINADO! le dais y rellenáis los datos: nombre y curso, en asignatura poner audición y lenguaje y tenéis que poner mi correo: veronica.alvrod@educa.jcyl.es y me llegarán vuestras respuestas al correo.

2º Y 3º DE PRIMARIA Y 1º QUE SEPAN LEER Y ESCRIBIR

Comprensión lectora: leer el cuento y responder a las preguntas. ENLACE CUENTO

Se puede responder online y al final aparecerá la palabra ¡TERMINADO! le dais y rellenáis los datos: nombre y curso, en asignatura poner audición y lenguaje y tenéis que poner mi correo: veronica.alvrod@educa.jcyl.es y me llegarán vuestras respuestas al correo.

¡QUE DESCANSÉIS ESTOS DÍAS!

HOCUS POCUS....HOY NOS VISITA UN SER MÁGICO: EL GRÚFALO

Buenos días a todos:

Hoy he hecho un conjuro para engatusar a una compañera y que me deje subir un vídeo en el que cuenta el cuento de "El Grúfalo" de Julia Donaldson.

Escucha el cuento con atención: 

https://www.youtube.com/watch?v=wlTucFWq7Qc

CUESTIONARIO: Ahora tienes que responder a las preguntas de un cuestionario, para ello, entra en tu correo en el que tendrás un mensaje donde he copiado el enlace para realizarlo.

Importante: Para el alumnado de Educación Infantil y para el de Educación Primaria que no tengan adquirida la lectoescritura, es necesaria la ayuda de un familiar que les ayude a leer y comprender las preguntas y respuestas.

Una vez completado el cuestionario, si tienes acceso a una impresora, imprime (en blanco y negro), recorta y ordena estas secuencias del cuento y coloréalas (o puedes utilizar el ordenador para cortarlas y ordenarlas usando el paint): SECUENCIACIÓN TEMPORAL "EL GRÚFALO" 

Por último, realiza la siguiente ficha para trabajar conciencia fonológica, tienes que rodear las letras por las que empiezan diferentes palabras del cuento: CONCIENCIA FONOLÓGICA "EL GRÚFALO"

Y si quieres puedes hacer la CARETA del Grúfalo para jugar en casa (haz click encima de la palabra careta y lista para pintar y cortar).

¡Hocus pocus... y a disfrutar, aprendiendo con la magia del escuchar, escuchamos el lenguaje y aprendemos a hablar!