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martes, 9 de junio de 2020

BIM BIM BAM... HOY TOCA ARTICULACIÓN CON LA ARDILLA ALFONSINA!!

HOLA:
Hoy tenéis que ver el vídeo de la entrada que se titula "TACHÍN TACHÁN...ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE YA!! (6)" sobre el cuento de la ardilla Alfonsina y tenéis que ir imitando los movimientos para trabajar la articulación.

Y después, realizar la siguiente ficha:

PARA INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA (que no leen ni escriben):

PARA 1º (que leen y escriben), 2º Y 3º: 




miércoles, 20 de mayo de 2020

DI DI DI POY...OS PRESENTO A DOY O A ROY???

BUENOS DÍAS:
Una amiga ha hecho este vídeo para trabajar la articulación de la /rr/, para ello, ha creado una canción muy original y nos va a presentar a Roy, aunque todavía no sabe articular bien la /rr/ y dice Doy, pero con la canción al final consigue articularla.

Como me ha gustado mucho le he pedido permiso para ponerla en el blog.

Si os gusta el vídeo escribirlo en comentarios a ver si se anima y hace alguno más.

CANCIÓN ROY Y LA /RR/


¡¡¡ESPERO QUE A VOSOTROS TAMBIÉN OS GUSTE!!!



martes, 19 de mayo de 2020

PIM PIM PAN...HA LLEGADO LA ARDILLA!!!

Buenos días:
En el vídeo de hoy hay una sorpresa, a ver si os gusta. 
La tarea consiste en escuchar un cuento y después responder a las preguntas:

VÍDEO CUENTO "EL OLEDOR EXPLORADOR"

PREGUNTAS INFANTIL Y 1º (que no leen ni escriben).

PREGUNTAS 1º (que leen y escriben), 2º Y 3º.


CÓMO HACER EL JUEGO DE SOPLO DE LOS BARCOS

¡¡¡¡VAMOS A POR OTRA SEMANA MÁS!!!!




martes, 5 de mayo de 2020

TLI TLI TLON....SEGUIMOS CON LA ARTICULACIÓN

HOLA:
Vamos a continuar trabajando la articulación con actividades de praxias, soplo y respiración, además de hacer un repaso de los sonidos de las vocales.

Haz click en la imagen para entrar en el vídeo:


CÓMO HACER UN MATASUEGRAS


CÓMO HACER EL GUSANO DEL SOPLO


Para los alumnos/as de 1º (que escriben) 2º y 3º de Educación Primaria tienen que crear palabras, una que empiece por las diferentes vocales y otra que termine con esas vocales; después tendrán que crear frases:



martes, 21 de abril de 2020

BLI BLI BLOM... MEJORAMOS LA ARTICULACIÓN



Hoy toca realizar tareas para estimular el lenguaje, para ello he elaborado un vídeo donde a través de la imitación tenéis que realizar movimientos de lengua, trabajar el soplo y la respiración, si es posible grabaros realizando dichas actividades y me lo mandáis al correo. 
Haz click en la imagen para entrar en el vídeo que podéis ver las veces que queráis:
VÍDEO ARTICULACIÓN

¡¡Abracadabra pata de cabra, repitiendo y repitiendo vamos aprendiendo!!




martes, 31 de marzo de 2020

TRIN TRIN TRAN...VAMOS A DAR LA BIENVENIDA A LA PRIMAVERA

Buenos días:
Con todo este lío, ¡se nos ha olvidado algo importante! se ha acabado el INVIERNO y ha empezado la PRIMAVERA, así que vamos a darle una buena bienvenida, y la mejor forma de hacerlo es con un cuento que os voy a contar:

También para trabajar el vocabulario de la PRIMAVERA realiza la tarea del curso al que perteneces y envíamela al correo (veronica.alvrod@educa.jcyl.es):


También podéis descargar el siguiente pdf donde he elaborado unos puzles silábicos con el vocabulario de la primavera para jugar durante las vacaciones: PUZLE SILÁBICO

Espero que las actividades realizadas hasta ahora os hayan servido para continuar con vuestro aprendizaje, aunque haya sido de una manera diferente. 
Y aunque ya me he despedido en el vídeo espero que tengáis unas... 




miércoles, 25 de marzo de 2020

HOCUS POCUS....HOY NOS VISITA UN SER MÁGICO: EL GRÚFALO

Buenos días a todos:
Hoy he hecho un conjuro para engatusar a una compañera y que me deje subir un vídeo en el que cuenta el cuento de "El Grúfalo" de Julia Donaldson.

Escucha el cuento con atención: 

CUESTIONARIO: Ahora tienes que responder a las preguntas de un cuestionario, para ello, entra en tu correo en el que tendrás un mensaje donde he copiado el enlace para realizarlo.

Importante: Para el alumnado de Educación Infantil y para el de Educación Primaria que no tengan adquirida la lectoescritura, es necesaria la ayuda de un familiar que les ayude a leer y comprender las preguntas y respuestas.

Una vez completado el cuestionario, si tienes acceso a una impresora, imprime (en blanco y negro), recorta y ordena estas secuencias del cuento y coloréalas (o puedes utilizar el ordenador para cortarlas y ordenarlas usando el paint): SECUENCIACIÓN TEMPORAL "EL GRÚFALO" 

Por último, realiza la siguiente ficha para trabajar conciencia fonológica, tienes que rodear las letras por las que empiezan diferentes palabras del cuento: CONCIENCIA FONOLÓGICA "EL GRÚFALO"

Y si quieres puedes hacer la CARETA del Grúfalo para jugar en casa (haz click encima de la palabra careta y lista para pintar y cortar).

¡Hocus pocus... y a disfrutar, aprendiendo con la magia del escuchar, escuchamos el lenguaje y aprendemos a hablar!



viernes, 20 de marzo de 2020

VAMOS A HACER MAGIA ARTICULATORIA

Buenos días:
¿Sabéis que si trabajamos la movilidad de los órganos bucofonatorios (labios, lengua, mejillas...) esto mejora el desarrollo del habla?
Pues para trabajar la articulación, hoy la ardilla Alfonsina nos va a
enseñar unos vídeos (haz click encima de cada apartado para entrar):


Además, podéis descargar una de estas dos aplicaciones para trabajar el soplo con juegos donde tienen que acompañar las acciones soplando:
  • Miniland moogy speak (iPhone)
  • Blow: soplar juegos para bebé niños (Android) 

En el caso del alumnado con el que he trabajado lectoescritura (2º y 3º de Educación Primaria), pueden utilizar la siguiente aplicación para crear frases e historias oralmente, y si alguno se atreve, les reto a escribir el cuento y mandármelo al correo (veronica.alvrod@educa.jcyl.es):

  • Story dice


¡Disfrutar del fin de semana en familia!