Buenas tardes:
Hoy presento el "Libro de Navidad 2", un cuadernillo con pictogramas con varios ejercicios para trabajar los siguientes contenidos:
-Razonamiento
-Habilidades metafonológicas
-Lenguaje oral
-Lectoescritura (escritura espontánea)
Lo podéis descargar en ARASAAC:
https://arasaac.org/materials/es/4047
BUENAS TARDES:
Hoy subo este material que estoy utilizando con mi alumnado para trabajar estos dos aspectos:
reconocer y evitar las burlas, insultos y acoso
Autoestima
Hola:
Este material está formado tres fichas para trabajar tres apartados de forma dirigida:
-Nombre protagonista: se escribe el nombre del alumno/a, se pone cuantas vocales y consonantes tiene, se cuentan las sílabas, se crea una frase y se pone porque letra empieza creando nuevas palabras que empiecen por esa letra.
-Palabra protagonista: se escribe una palabra, se pone cuantas vocales y consonantes tiene, se cuentan las sílabas, se crea una frase y se pone porque letra empieza creando nuevas palabras que empiecen por esa letra.
-Frase protagonista: se escribe una frase, se rodea cuantas palabras tiene, se amplia la primera frase realizada y se cuentan las palabras que se han añadido, y por último, se crea una frase nueva utilizando algunos elementos de la frase creada.
Las otras tres fichas sirven para practicar lo anterior de forma más autónoma.
HOLI:
La Bruja Veri ha vuelto para traeros el cuaderno de cuadernos que todo maestro de AL puede necesitar para el curso 2021-2022.
No sé si os ha pasado, pero siempre he querido tener mi propio cuaderno, adaptado a mi y a lo que necesito para mis clases, pero además, necesitaba que todo estuviera recogido en un mismo sitio para poder transportarlo de un sitio a otro, porque hay personas que todavía no lo saben, pero los maestr@s nos tenemos que mover muuuuucho y tenemos que arreglárnoslas para poder llevar el material que necesitamos y la maleta de viaje es nuestro complemento inseparable.
Por ello, para este curso os comparto el "Cuaderno Audición y Lenguaje Curso 2021-2022" que contiene los siguientes apartados:
Hoy os traigo estas tarjetas para trabajar el dictado explosivo,
Encontraréis una breve explicación en el documento que teneís para descargar:
🅱︎🆄︎🅴︎🅽︎🅰︎🆂︎ 🆃︎🅰︎🆁︎🅳︎🅴︎🆂︎:
Hᵒʸ ᵒˢ ᵗʳᵃⁱᵍᵒ ᵉˢᵗᵉ ᵐᵃᵗᵉʳⁱᵃˡ ᵖᵃʳᵃ ᵗʳᵃᵇᵃʲᵃʳ ᵉⁿ ᵉˡ ᵃᵘˡᵃ ᵃ ᵖᵃʳᵗⁱʳ ᵈᵉ ˡᵃˢ ᵉˢᵗᵃᶜⁱᵒⁿᵉˢ ᵈᵉ ᵗʳᵃᵇᵃʲᵒ, ʸ ᵒˢ ᵖᵒᵈᵉ́ⁱˢ ᵖʳᵉᵍᵘⁿᵗᵃʳ ¿ʸ ᵠᵘᵉ̀ ˢᵒⁿ ˡᵃˢ ᵉˢᵗᵃᶜⁱᵒⁿᵉˢ ᵈᵉ ᵗʳᵃᵇᵃʲᵒ?
Lᵃˢ ᵉˢᵗᵃᶜⁱᵒⁿᵉˢ ᵈᵉ ᵗʳᵃᵇᵃʲᵒ ˢᵒⁿ ᵘⁿᵃ ⁿᵘᵉᵛᵃ ᶠᵒʳᵐᵃ ᵈᵉ ᵒʳᵍᵃⁿⁱᶻᵃᶜⁱᵒ̀ⁿ ᵈᵉˡ ᵃᵘˡᵃ, ᵇᵃˢᵃᵈᵃˢ ᵉⁿ ˡᵃ ᵐᵉᵗᵒᵈᵒˡᵒᵍⁱ́ᵃ ᵈᵉˡ ᵈⁱˢᵉⁿ̃ᵒ ᵘⁿⁱᵛᵉʳˢᵃˡ ᵈᵉ ᵃᵖʳᵉⁿᵈⁱᶻᵃʲᵉ (ᵈᵘᵃ). Cᵒⁿˢⁱˢᵗᵉ ᵉⁿ ᵉˢᵗᵃᵇˡᵉᶜᵉʳ ᵛᵃʳⁱᵒˢ ʳⁱⁿᶜᵒⁿᵉˢ ʸ ᵉⁿ ᶜᵃᵈᵃ ᵘⁿᵒ ˢᵉ ᶜᵒˡᵒᶜᵃ ᵘⁿᵃ ᵃᶜᵗⁱᵛⁱᵈᵃᵈ, ˡᵒˢ ᵃˡᵘᵐⁿᵒˢ/ᵃˢ ᵛᵃⁿ ᵖᵃˢᵃⁿᵈᵒ ᵖᵒʳ ᵍʳᵘᵖᵒˢ ᵖᵒʳ ˡᵒˢ ᵈⁱᶠᵉʳᵉⁿᵗᵉˢ ʳⁱⁿᶜᵒⁿᵉˢ ʳᵉᵃˡⁱᶻᵃⁿᵈᵒ ˡᵃˢ ᵗᵃʳᵉᵃˢ ᵈᵉ ᶠᵒʳᵐᵃ ᵃᵘᵗᵒ́ⁿᵒᵐᵃ ʸ ᵗᵒᵈᵒˢ ˡᵒˢ ᵃˡᵘᵐⁿᵒˢ/ᵃˢ ᵗⁱᵉⁿᵉⁿ ᵠᵘᵉ ᵖᵃˢᵃʳ ᵖᵒʳ ᵗᵒᵈᵃˢ ˡᵃˢ ᵉˢᵗᵃᶜⁱᵒⁿᵉˢ.
BUENAS:
Hoy os traigo un libro para trabajar las rimas, esta idea se me ocurrió cuando encontré el material de rimas de @ensuszapatos (página web donde comparten recursos educativos), este, está formado por una serie de tarjetas para trabajar las rimas que podéis descargar en:
https://ensuszapatos.net/category/recursos-descargables/
A partir de estas tarjetas se me ocurrió elaborar un libro donde se colocan las tarjetas divididas en sus dos colores (azul y amarillo), para que el alumnado fuera buscando los dibujos cuyas palabras riman y cuyas tarjetas tienen que colocar en cada una de las láminas negras para formar todas las rimas, después, en la lámina final, van escogiendo rimas, tienen que escribir las dos palabras y formar una frase que rime.
LA MAGIA ACABA DE LLEGAR...
-Espacio personal:
Estas fichas se utilizan para explicar el espacio personal, cómo relacionarnos respetando este espacio y qué el alumnado especifique que acciones les molestan de otros, buscando la manera de poder afrontar dichas acciones respetando a los demás.
COMPAÑEROS, COMPAÑERAS... tras un trimestre intenso, han llegado unos días de descanso para cargar pilas y coger el tercer trimestre con ganas.
En esta temporada no he podido subir mi material porque ya sabéis que el tiempo es limitado con las evaluaciones, despedidas de algún compañero/a, hacer informes..., pero hoy por fin puedo decir que tengo un ratito para subir un nuevo material "La fiesta de las letras" para trabajar la identificación y escritura de las letras de manera visual utilizando los dibujos de Letrilandia.
El material está formado por tres tipos de fichas para trabajar cada una de las letras, reforzando:
¡FELICES Y PRÓSPERAS VACACIONES!
![](<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.)
BUENAS NOCHES:
La Patarrona quiere despedir el mes con el material en el que se puede trabajar la diferencia entre chiste y broma, para ello, os dejo este dossier que complementa el material subido al blog de los chistes, al que se puede acceder a través del siguiente enlace:
https://labrujaveri.blogspot.com/2020/11/je-ja-jaaprender-hacer-chistes-que.html
En ocasiones podemos encontrar en las aulas alumnado que no comprende distintas situaciones sociales: no entienden cuando les están haciendo una broma o un chiste o no saben realizarlos, no saben cuando se utiliza la ironía o los dobles sentidos o cuando se habla metafóricamente, por lo que, aunque estos contenidos no vienen en el currículo es necesario trabajarlos, forman parte de la pragmática, e indicar que se utilizan en mayor o menor medida en nuestra vida diaria.
Pero, ¿y cómo podemos ayudar a estos alumnos/as?, ¿cómo les enseñamos estos contenidos que son tan difíciles de explicar como de comprender? Pues bien, para facilitar la parte explicativa he elaborado este material visual y práctico para trabajar los contenidos del chiste y la broma.
El material contiene varias fichas donde el alumnado puede realizar los siguientes ejercicios:
Buenas noches:
"Las casitas de los días de la semana" es un material para trabajar la anticipación a partir de la rutina diaria del aula. Visualmente el alumno/a observa las asignaturas que tiene cada día de la semana y cuando termina una cierra la ventana donde verá colocado el pictograma y la palabra terminado.
De esta manera, el alumno/a sabe en todo momento que área tiene y con que profesor.
De realizar este material saco la conclusión:
𝕡𝕠𝕣𝕢𝕦𝕖 𝕝𝕒 𝕞𝕒𝕘𝕚𝕒 𝕖𝕕𝕦𝕔𝕒𝕥𝕚𝕧𝕒, 𝕖𝕤 𝕞𝕒𝕘𝕚𝕒, 𝕔𝕦𝕒𝕟𝕕𝕠 𝕤𝕖 𝕥𝕣𝕒𝕓𝕒𝕛𝕒 𝕔𝕠𝕟𝕛𝕦𝕟𝕥𝕒𝕞𝕖𝕟𝕥𝕖.
¡ESPERO QUE OS SIRVA!
MI AMIGA LA PATARRONA QUIERE,
QUE TE DISFRACES,
PARA QUE VAYAS AL COLE MUY ELEGANTE.
EL LUNES LA CABECITA TAPARÁS,
EL MARTES LLEVARÁS DELANTAL,
EL MIÉRCOLES EL CUELLO ADORNARÁS,
EL JUEVES PIJAMA LLEVARÁS
Y EL VIERNES DISFRAZ LIBRE TE PONDRÁS.
Para endulzar un poco la vuelta a las aulas os dejo un material para trabajar la VUELTA DE LA NAVIDAD, el cuadernillo:
¿CÓMO HA IDO NUESTRA NAVIDAD?
El cuadernillo contiene 13 fichas (para diferentes niveles) para que nuestro alumnado nos cuente que es lo que ha hecho en navidad:
Y os preguntaréis, ¿por qué este nombre?
Hola:
En ARASAAC ya podéis descargar mi nuevo material EL SUPERMERCADO.
El material incluye las siguientes fichas para trabajar el juego simbólico a partir del vocabulario del supermercado:
-Carrito de la compra
-Lista de la compra
-Pictogramas de los alimentos (tamaño pequeño)
-Pictogramas de los alimentos por categorías (tamaño grande)
-Cartel para hacer los estantes del supermercado
-Tarjetas para colocar el precio de cada alimento
-Monedas y billetes
En el material pdf hay ejemplos de actividades que se pueden realizar.
Aquí os dejo el enlace para poder descargarlo:
https://arasaac.org/materials/es/3122
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| ¡A JUGAR! |
